Código del Menor

Básicamente el código del menor habla de la protección y derechos de las personas menores de diez y ocho años de edad, el cual nos dice claramente los derechos que tenemos como ciudadanos. También habla de la corrección y de la prevención de muchas situaciones que se pueden presentar.

Pero a pesar de todo esto, en mi opinión la mayoría de su contenido no es cumplido al pie de la letra, pues creo que muchas de sus citas son incumplidas, cumplidas a medias o cumplidas incorrectamente. Esto puede ser argumentado y comprobado simplemente viendo las condiciones en que están muchos de los menores que no tienen buenos recursos económicos, ya que sus padres o los adultos “responsables” que cuidan de ellos, se encuentran en situaciones tan malas económicamente, que los ponen a trabajar.

Pienso también que la mayoría de personas que están encargadas de escribir el código del menor, como muchísimas otras cosas, utilizan las palabras para quedar en alto, pero en realidad son solo palabras que muchas veces quedan en el aire o en el olvido de casi todos, pues como lo mencione anteriormente, no son estrictamente cumplidas. Esto es más como un partido político y su mejor postor luchando por el mejor puesto, en este caso, el manual que suene más lindo, con las mejores palabras, con los deberes y derechos que un menor en cualquier mundo debería tener, pero para que quede solamente escrito en unas páginas.

Un ejemplo muy claro son los menores desplazados, quienes son claramente explotados por personas mayores e incluso a veces por sus propios padres, o mucho mas grabe, niñas y niños que desde muy pequeñas son prostituidos para que lleven dinero a sus casas. Todo esto sucede por una mala formación de los padres desde que eran pequeños, ya que seguramente les sucedió lo mismo, pero el problema es que no hacen nada por cambiar esta situación. Otro aspecto grabe es que estos mayores, quienes supuestamente se encargan de el cuidado de estos menores, maltratan física y sicológicamente a estos niños que no tienen posibilidad de salir de ese mundo de pobreza y desigualdad en el que viven, entonces las únicas consecuencias que esto trae es mas violencia, cuando deberíamos vivir en un país donde el respeto por el otro debería estar por encima de cualquier cosa.

Lo que pasará, es que si esta dura realidad no empieza a cambiar desde ya, terminara convirtiéndose en un círculo vicioso y continuara siendo lo mismo hasta que las consecuencias sean irreversibles, y entre mas nos demoremos en parar esta situación, mas violencia vamos a ver en el país, ya que estos niños cuando crecen, al ver que no les dan trabajo en ninguna parte por falta de estudio y formación, se dedican a robar, secuestrar matar y muchas otras cosas que entre mas crecen, mas difíciles son de parar y mas grabes son las consecuencias.

En conclusión pienso que el la ley es muy buena y que habla de los verdaderos derechos del menor que son simplemente necesarios para la buena formación ética y moral de los menores, lo que no es bueno, es que lo que está escrito en este, no es llevado a cabo de la forma en que debería serlo y todos los días vemos muchas injusticias y violaciones a la ley por parte de los mayores, quienes deberían conocer y seguir al pie de la letra para tener un mejor futuro ya que los menores que ellos están construyendo, son el futuro de nuestro país.

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ETICA Y MORAL EN EL COLEGIO MONTESSORI

MISION

Bueno, para poder hablar de la misión, tenemos que conocerla y entenderla, esta dice que “El Colegio Montessori es una Institución educativa cuyo objetivo es formar personas autónomas, responsables, creativas y éticas, orientadas al crecimiento de sí mismos y de su entorno, con capacidad de establecer relaciones armónicas y de liderar procesos de cambio fundamentados en el bien común.”

Según lo anterior, queda muy claro que la ética del colegio nos dice que los estudiantes son formados éticamente con valores muy importantes que les servirán para la sana interacción con su entorno, tales como autonomía y responsabilidad. Y que son formados moralmente para complementar la formación ética, ya que les enseña a “liderar procesos de cambio fundamentados en el bien común”

PERFIL DEL ALUMNO MONTESSORI

“Conscientes de la necesidad de formar líderes en quienes se integren armónicamente los aspectos intelectuales, afectivos, sociales y morales; el proceso educativo del Colegio Montessori tiene como objetivo formar alumnos con una estructura de personalidad y un proyecto de vida que los habiliten para la convivencia humana, con capacidad de desempeñarse como miembros activos y agentes de cambio de la sociedad en la cual interactúen. Formar a los alumnos en los ámbitos del SER, HACER, CONVIVIR, CONOCER Y EMPRENDER en los diferentes contextos que los rodean es el propósito fundamental del Colegio Montessori”

Cada uno de los aspectos nombrados anteriormente son fundamentales para la formación ética y moral de los estudiantes, ya que cada uno complementa y ayuda para el óptimo aprendizaje de las mismas, por ejemplo el ser es para aprender a valorarse y a construir una personalidad, el hacer sirve para aprender a desempeñarse en los contextos sociales, el convivir sirve para aprender a convivir en armonía con el resto de las personas, el conocer sirve para desarrollar todos los aspectos en los que la persona sobresale y el emprender sirve para tener una actitud abierta ante los desafíos de la vida.

NORMALIZACIÓN DISCIPLINARIA

para el colegio, los mas importante es formar alumnos íntegros, pero otro aspecto realmente importante es hacer que sus estudiantes sigan y cumplan las reglas del colegio para que exista un equilibrio y una organización con todas las actividades propuestas, pero éticamente nos queda muy claro que depende de cada alumno el cumplimiento de las reglas actuando libremente y siendo consciente de lo que hace, si estas reglas no son cumplidas, habrá una sanción.